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镇平:让教育惠民政策阳光普照每一名贫困学子

2019-10-21 14:26:38  

河南经济新闻记者张治中记者胡少佳李冠南黄超帅

“先治好穷人,先治好愚蠢的人,先帮助穷人,再帮助聪明的人”。近年来,镇平县坚持推进教育,帮助贫困人口“脱贫”。它充分发挥了教育在消除贫困中的基本保障作用。它精确地实施了各种教育补贴政策,大力改善农村地区的办学条件,协调农村学校的教师配置,加强职业技能培训,并尽一切努力赢得和阻止贫困的代际传递。

让阳光照耀每一个贫困学生。

为了让每一个贫困儿童都能充分享受教育和扶贫带来的好处,镇平县在认真实施“两课两卡一信”、“一校一村一口号”常规宣传制度的同时,开展了“万名教师回访”活动,组织全县教职工深入每一个建立了一套卡片的贫困家庭,明确了学生的基础, 明确补贴政策,验证实施情况,准确告知帮助者学生信息和受援者,从而形成联合宣传努力。 成立了县乡两级教育扶贫政策宣传小组,深入全县所有贫困村,通过节目表演、政策宣传、获奖问答等群众喜闻乐见的形式,在全县广泛开展宣传活动。多种宣传措施和有效的宣传方法,使教育扶贫惠民政策更加深入人心,政策知晓率和群众满意度显著提高。

在全面实施高等教育补贴政策的基础上,县财政拨付专项资金,发放“四包”礼包。首先,对于在县第二中学学习的贫困学生,在享受国家助学金的同时,每个学生每年将获得2000元的助学金。其次,对于在思源实验学校学习的贫困学生,每人每年将获得120元的交通补贴。第三是免除义务教育学生自费申请营养午餐,以便贫困儿童能够真正享用免费午餐。第四,设立了一项专项基金,以县财政投资为主体,多元化投资为辅助,帮助贫困学生,如升入高等院校和发生重大家庭事故的学生。自2016年以来,共向8000多名学生发放了670万元县级补贴。

让学校成为农村最美丽的风景。

老庄镇渔塘村是镇平县的贫困村之一。群山环抱的玉堂小学曾经是“交通拥挤和基础设施差”的同义词。现在走进学校,全新的教学楼、综合楼和餐厅映入眼帘,朗朗的读书声传遍校园。由于党的好政策,我们偏远山村的学校现在变得美丽起来,孩子们和城里的孩子们享有同样高质量的教育资源渔塘村的一个贫困家庭冯志新高兴地说。

近年来,镇平县坚持教育优先发展战略,加大教育基础设施投入,共投入18亿元实施优化城市学校、精简中小学、确保教育扶贫三大工程,全面推进城乡均衡发展。一是争取上级专项资金4.7亿元,改善146所薄弱学校的办学条件。二是全县投资10.1亿元建设11所标准化寄宿制学校,包括思远实验学校、杜愚实验学校、杜愚年方庄实验学校、雪峰大丰庄实验学校、雪峰泰山庙实验学校、枣园镇陈岗小学、陆毅镇郭岗明德小学等。工艺美术学校搬迁项目已经实施,91所贫困农村学校的办学条件已经得到改善。三是吸引3.2亿元投资,建设一所15年高标准私立学校,现已投入使用。2018年11月,镇平县成功通过全国义务教育均衡发展验收。

让老师成为每个人羡慕的对象

为确保农村教师能进入、教好、留好,镇平县实施了五项工作机制,全面实施农村教师支持计划。一是建立招聘和补充教师的长期机制。近年来,共招聘了1,618名教师。大约70%的新增教师被分配到农村和偏远山区的学校,有效缓解了农村地区教师的短缺。开辟一条“绿色通道”,优先向希望在自己的村庄终身任教的中学或中学以上毕业生提供充分的财政资源。“白银时代计划”(Silver Age Plan)的实施,招募了一批壮年退休教师到偏远山区任教,缓解了偏远山区教师的短缺。二是建立城乡结对交流机制。实行城市骨干教师对口支援制度,凡向边远山区对口支援的教师,在职称评定、第一次优秀评价等方面给予倾斜。在城市优质学校和农村薄弱学校之间开展“1+1”结对援助,实行相互沟通、约束性评价的原则。全县优秀教师建立教学合作区,向农村送教传播经典和宝藏,定期结对交流,实现优质资源共享。近年来,共有58名城市骨干教师被派往农村支持教学,116名农村教师被派往城市学习,338名优秀教师被派往农村教学。三是建立教师多元培训机制。建立了五位一体的培训体系,包括国家培训、省级培训、城市培训、县级培训和校本培训。平均每年接受培训的教师人数超过1万人,贫困村庄的校长人数超过100人,中小学教师参与率达到100%。四是建立优秀教师选拔机制。开展“四大工程”、“十佳青年教师”、“最美农村教师”、“优秀教育者”等评选活动,入选的名师、班主任、校长、教研组长在任职期间每年享受县政府1万元补助。五是建立保障和促进教师待遇的机制。除按照上级规定的标准实施农村教师工资政策和全面实施农村教师生活补贴政策外,生活补贴按每月500元标准支付给边远山区教师岗位。投资2565万元,建设教师周转宿舍488套,基本解决特岗教师、交流教师和异地教师的生活问题。

近年来,全县涌现出一大批优秀的农村教师。王克勤、曹鹏飞、张建中、霍晓红等130多名教师荣获市级以上教师道德标兵称号。高俅黑腐庙小学校长张关羽先后荣获“时代模范”、“雷锋学习国家岗位模范”、“民族道德模范”等荣誉称号。张关羽已经成为新时期干部群众学习的榜样。

让艰苦的工作凝聚攻坚拔寨的合力

自扶贫斗争开始以来,镇平县就设立了以县教育体育局为牵头单位的特殊教育扶贫班,全面推进全县教育扶贫工作。牢固树立“做好扶贫工作是一个人的责任,但不这样做就是失职”的观念。坚持教育扶贫与统筹兼顾。细化和明确局班子成员、中层政府机构、中心学校、学校、学校和教师的五级分包责任制。将县扶贫办公室与教育扶贫专班连接,将中心校对与乡镇扶贫办公室连接,将学校与村委会连接,教师与负责人连接。层层施压,责任因人而异,形成强大的起点。教育系统的广大干部职工都参与了教育和扶贫工作。他们把人民的事情当作自己的事情。通过艰苦奋斗,磨练意志,完善作风,促进教育扶贫责任、政策和工作的落实。

让技能培训拓宽脱贫致富之路

“非常感谢技工学校组织的培训课程和大师们的热情指导。现在我也是玉雕大师。我一个月能挣一万元,日子越来越好了。”镇平县朝北镇大树村的贫困家庭黄建文自豪地说。2014年,黄建文开始从事玉雕加工。他的腰带上没有主人。他独自摸索,花了很多钱。2016年,他参加了县工艺美术中等职业学校组织的玉雕绘画培训班。经过艰苦的工作和玉雕大师两年的一对一指导,他的绘画、设计和制作水平全面提高。现在,他被广州四会的一家玉雕厂聘为师傅,月薪近万元,稳定实现了全家脱贫致富的目标。

为了使贫困家庭的劳动力具备技能,增强自我发展的内生动力,实现“培养一个人,让一个家庭脱贫”的目标。镇平县视职业教育为“造血”扶贫的重要手段。依托县工艺美术中等职业学校平台,结合县域经济发展和群众需求,大力开展玉雕画、现代农业技术等实训项目。

教育是生产力。镇平县始终坚持扶贫第一、教育第一的原则。它把教育帮助穷人作为消除贫困根源和阻止贫困代际传递的基本措施。大力实施农村教育振兴工程。实现了贫困学生全面覆盖、农村办学条件大幅度改善、教师素质大幅度提高、教学质量大幅度提高的目标。它为战胜贫困和全面建设小康社会提供了强有力的支持。

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